RESUMEN ESCRITURA

1.- Escribir para Producir Textos

Las habilidades comunicativas que utilizamos para la producción de textos son:
- Hablar.
- Escuchar.
- Leer.
- Escribir.
Partiendo de estas habilidades se puede comenzar a producir textos.

2.- Aprendizaje de la Escritura desde una Perspectiva Constructivista

Este modelo busca potenciar la actividad cognoscitiva y las competencias lingüísticas de los alumnos.
Reconoce el papel activo del escritor, sus conocimientos previos y su nivel de producción.

Es importante que el profesor a cargo guié el proceso de lectura de los estudiantes, considerando diferentes materiales didácticos que impliquen la producción de textos, además de motivarlos para lograr el objetivo. También se debe explicar a los estudiantes el motivo y propósito del tema que se tratara.

Una actividad que podemos utilizar para el aprendizaje de la escritura:

1. Mostrar a los alumnos un objeto concreto, en este caso seria la palta.
2. Luego enseñándoles como se escribe la palabra, mostrando la inicial de la palabra en sus 4 formas.
3. A continuación, el alumno escribirá el nombre del objeto que se le a presentado.
4. Para terminar deberá escribir un cuento o historia sobre el objeto mostrado.

3.- Modelo Equilibrado

Este modelo desarrolla determinadas competencias, entre ellas están:

• Comunicativa.
• Pragmática.
• Lingüística.

Estas competencias son la base para aprender la lectura y producir textos.

En este modelo se deben fomentar además las habilidades fonológicas, como también se debe dar importancia a los contextos significativos de los alumnos.

Una actividad para este modelo es:

•  Presentar una imagen a los estudiantes para que ellos luego creen una historia o cuento a partir de ella.